盆泥寺町立盆泥寺中学校物语［转校生·田中美华］

盆泥寺町立盆泥寺中学校物语［转校生·田中美华］



这里是插画http://www.pixiv.net/member_illust.php?mode=medium&illust_id=46525365的文字化作品。虽然加入了些许故事性，但几乎始终都是对插画中描绘的拘束制服、指定拘束装备内容及穿着步骤的说明，属于完全为满足个人兴趣的世界观文章，在阅读前若能理解这一点，我将感到十分荣幸。
若有能产生共鸣的读者，或许会写下续篇。不过，目前还完全没有构思……。



引言

盆泥寺町。具体地点不便透露，是一个四面环山的小镇。据说这座小镇之所以未受市町村合并潮流影响，仿佛与周边市镇切断联系般始终保持独立性，很大程度上源于其历史背景。
作为町名由来的盆泥寺在战国时代曾受某大名庇护，获得寺院领地认可。之后即便进入江户时代，这种庇护依然持续，加之地理上与其他地区隔绝，盆泥寺町逐渐发展出独特的文化与思想。这种状况从明治时期延续至今，据说町民至今仍很少与町外交流，过着极为排外的生活。
正因如此，迄今为止，这座小镇的町立中学所实施的独特教育——在町外人看来甚至带有某种变态性、恋物倾向的女生教育，从未为世人所知。
不过，町内的人们将此女校教育视为理所当然之事坦然接受。我偶然结识了这所中学的毕业生，从她那里听闻了这所学校的实情并产生兴趣，向校方提出采访请求时能被欣然接纳，也正是因为这个缘故。对他们而言，这既是绵延不绝的传统，同时也是司空见惯的日常。
本故事是基于该毕业生——为保障匿名性，暂取我的姓氏称之为田中美华——以及盆泥寺中学学生会、盆泥寺町各位居民口述轶事构建的虚构作品。




“唉……”
就在春假即将结束的某一天，田中美华望着摊开的新学校制服和指定装备品，叹了口气。
“美华，差不多该动手了。你还不习惯，得先练习穿戴和走路才行。”
面对制服和装备品只顾叹气、迟迟不愿穿戴的美华，母亲的话语也严厉起来。
“可是，这种东西……”
即便如此，美华还是无法开始行动。
因为摆在她面前的东西里，能看出穿法的只有制服的衬衫、裙子和西装外套。其余的指定装备品虽大致能猜出用途，却连如何穿戴都不清楚。更根本的是，她无法理解为何必须穿戴如此变态的东西。
“美华！”
听到美华说出这种想法，母亲终于提高了嗓门。
“那种话绝对不能说！要是在人前说这种话，在这座小镇里可不得了！”
“但是……”
土气的制服她已有心理准备。这个可以忍耐。但世上还有比穿戴这种装备品更难受的事情吗？
然而美华没再说什么。也无法再说。因为她的母亲也曾在这所中学就读过三年。
而对于这样的美华，母亲也没有继续厉声责备。
“最初我会帮你一下，试着练习穿戴和走路吧。”
“嗯，知道了……”
美华回应了母亲——她没有厉声责备，而是温柔地告知——并缓缓开始动作。


田中美华是直到这个春天为止都在都市中学就读的少女。
原本穿着附近学校学生都觉得可爱、令人羡慕的制服短裙，在不会被老师责骂的程度上改短，可爱地搭配着上下学。
然而在从二年级升入三年级的春天，原本就不太和睦的父母离婚了，被母亲抚养的美华不得不搬到母亲娘家所在的盆泥寺町。
『制服和书包都土得要命』
『裙长会被尺子量，哪怕短1厘米都要停学』
『据说连步行上学都得戴头盔』
『禁止穿高跟鞋，鞋袜也强制使用土气的指定用品』
『休息日外出也必须穿制服』
朋友们半开玩笑谈论的乡下中学传闻，竟然全都是真的。
但这也罢了。不过是三年级这一年需要忍耐。把这一年当作黑暗时代永远封存，从高中开始再回到制服可爱的城镇高中上学。
如此下定决心来到的母亲故乡，盆泥寺町。然而这座小镇唯一的一所中学——町立盆泥寺中学的制服与指定装备品、以及强制推行它们的校规，却远远超出了美华的想象，堪称骇人。


“美华，差不多该准备了。”
今天起就要去盆泥寺中学上学的早晨，美华起得比在都市学校时早得多，简直难以置信，母亲在房间门外对她说道。
“嗯，我知道。”
美华回应母亲的声音，脱下平时爱穿的粉色运动服上下装，又脱下里面穿着的可爱女孩风格短裤，变得一丝不挂。
“唉……”
她拿起学校指定的贞操内衣，叹了口气。她明白必须穿上。所以也和母亲一起练习过穿戴。即便如此，这装备仍旧残酷到令她踌躇不前。
虽说用“指定贞操内衣”这种说法缓和了表述，但那其实是贞操带。
『为什么必须穿这种东西？』
面对如此询问的美华，母亲回答道。
『你会这么想是因为美华是都市的孩子。这座小镇的孩子服从既定校规是理所当然的。为什么——甚至连产生这种疑问都不被允许哦。』
听她这么说，美华想起了那本红色塑料封面作为身份证明的女学生手册第一页上写着的文字。

——盆泥寺町立盆泥寺中学校拘束校规第一条第一项
女生在上学时及在校期间必须正确穿戴指定的制服及全套装备，并接受拘束。
此外，本条第一项应优先于其他所有事项予以实施——

据说这里记载的『所有事项』甚至包括县条例和国家法律。
换言之，即便盆泥寺中学的校规与法律存在矛盾，以『传统』与『教育』之名，在这座小镇里校规也优先于法律。
乍看之下是蛮横无理的想法，但作为一名女初中生，而且还是转校生的立场，根本不可能对抗根植于绵延传统的城镇常识。



“唉……”
美华又叹了口气，决定在升入高中前的一年里默默忍耐，她将贞操内衣那打磨得锃亮的金属横腰带——上面附有四条绳状皮带——缠绕在腰间。
然后将一侧末端的孔洞与另一侧的插销扣合，把从臀部垂下的纵向部件从张开的双腿间绕到前方。
那切入柔软臀肉紧密贴合的纵向皮带，肛门部分呈圆形隆起并开有孔洞。美华确认那个孔洞正对肛门位置，同时将性器位置仔细对准刻有校徽、形状如同饭勺的前侧挡板的沟槽，再将纵向皮带也扣入横向腰带的插销。
接着不慌不忙地取出钥匙孔被蜡封住的挂锁，将锁梁部分套上金属圆板。
咔嚓。
她亲手锁上了指定的贞操内衣。
如此一来，直到下周六晚上为止，美华都无法触碰自己的性器。
钥匙孔被蜡封的贞操内衣挂锁钥匙，在校长室的保险柜中被严格管理。这把钥匙会在周六白天——盆泥寺中学实际上至今仍实行每周单休——连同下周份的挂锁一起放入带坚固金属锁的钥匙盒交付给学生。这个钥匙盒的备用钥匙已事先交给作为监护人的母亲，因此周六晚上，在经营镇上唯一一家超市的祖父那里工作结束的母亲回来之前，美华自己无法擅自解开。而到了周一早晨，再将上周份的挂锁和钥匙放入钥匙盒，重新交还给学校。
“唉……” 　面对这令人头晕目眩的严格措施，美华重重叹了口气，拿起了下一件指定装备品。
那是一双形状怪异的乳胶过膝长靴制鞋。
初次见到这双似乎被称为芭蕾舞鞋跟的靴子时，她简直不认为那是人能穿在脚上的东西。
确实，靴筒部分具备靴子的形状。大概会从脚踝覆盖到小腿，越过膝盖，直至大腿根部附近吧。材质本身似乎柔软，但皮革大概相当厚实。即使放手也能直立。它忠实地再现了人腿的形状，内侧装有拉链，考虑了穿脱便利性。然而脚踝以下的部分并非普通靴子的形状。
从小腿部分到脚尖。那呈现出一道平缓微妙的曲线，却又几乎是笔直的线条，大概相当于脚跟的位置附有长约20厘米的鞋跟。似乎是强制保持芭蕾舞踮脚姿势的、所谓芭蕾舞鞋跟的款式。
美华将腿伸进这双靴子。皮革触感冰凉。但很柔软。不仅皮革本身优质柔软，而且外侧虽装饰繁复，内部却没有任何粗糙硌人的地方。
无论是这完全贴合身体的指定贞操内衣，还是这双靴子，恐怕都是相当昂贵的物品。制服本身必须自费购买，但仅限女生使用的这些特殊指定装备品则由町预算提供。
仅此一点就让人感受到盆泥寺町对女生制服和指定装备品的执着，从美华心中夺走了对抗无理校规的念头。
咝——。
随着拉链被拉上，完全闭合后将拉链头用挂锁固定在靴子上端的金属扣上使其无法下拉，靴子的怪异感愈发凸显。
这双靴子从脚踝以下被染成、缝制成普通中学指定的那种白色运动鞋样式，脚踝以上则看起来像黑色连裤袜。如今能看到靴子全貌时还知道它是乳胶过膝长靴，但若按校规规定穿上长度及膝下5～10厘米的裙子，看起来便像是在黑色连裤袜外穿着一双形状奇特的运动鞋。
无论如何，制服和装备品的穿戴才刚刚开始。
“嘿……”
美华出声招呼着站起身，继续穿戴进程。
不过，能穿着芭蕾舞鞋跟笔直站立本身，就值得称赞。
美华第一次穿时，连正常站起来都做不到。当天之内就能站立，数日间即使笨拙也能行走，这大概归功于她与生俱来的运动神经和年轻带来的快速吸收能力吧。
而当地站起身时，贞操内衣横腰带上设置的皮带的用途便一目了然。简单来说，那是吊袜带。
普通的吊袜带是用末端的金属扣夹住丝袜吊起，但美华贞操内衣上设置的皮质吊袜带与乳胶过膝长靴连接的金属扣必须用挂锁锁住。
咔嚓。咔嚓……。
她逐个扣上挂锁。
“唉……”
美华发出了自早晨起床以来不知第几次的叹息。
乳胶贞操内裤上1个，靴子2个，用来吊挂靴子的袜带4个，总共7个挂锁安装在了美华的身体上。即便如此，桌上还剩下许多挂锁。而且装备品上除了挂锁之外还有其他上锁的部分。虽然不像乳胶贞操内裤那样用蜡封住，钥匙也在母亲手中，但今天一整天，美华都无法擅自脱下任何一件装备。
她怀着黯淡的心情拿起绣有校徽的内衣。
在城市的学校里这是难以想象的，但在盆泥寺中学，甚至连男女的内衣都有指定款式，学生必须穿着指定的内衣。
并且，将中学生视为应由成年人保护、监督、指导的孩子的盆泥寺中学，其指定内衣理所当然地是儿童款式。禁止穿着胸罩，上半身必须穿着绣有校徽的长衬衣，下半身则需在乳胶贞操内裤外穿着内裤。
是的，不是哥特洛丽塔或古典女仆装的内衣、衬衣或灯笼裤，而是在镇外已被视为昭和时代遗物的长衬衣和内裤。
穿上这些若非来到这个小镇便可能一辈子都不会知道的内衣后，美华终于开始穿上制服。
衬衫是在全身受到束缚的盆泥寺中学女子制服和指定装备品中，唯一一件普通的衣服。然而，这正说明了穿在它外面的裙子和西装外套是多么异常。
将衬衫的纽扣一丝不苟地一直扣到最上面，然后穿上裙子。
在以前学校穿的是及膝短裙的美华，在来到盆泥寺町之前，以为长度及膝下10厘米的裙子本身就是一种束缚工具，而这条裙子实际上确实是束缚裙。也就是说，在腰部固定的不是搭扣，而是上锁式的金属扣件。
咔哒。
用挂锁锁住的裙子腰带部分，左右还各设有一个环。她穿上印有颇具乡村特色的“交通安全·町立盆泥寺中学”字样的黄色臂章的西装外套，将内侧设有的皮腰带扣入那个环中，并同样上锁。然后扣上西装外套的前扣。
这样一来，和指定的芭蕾舞高跟鞋中筒靴一样，制服的裙子和西装外套也无法擅自脱下了。衬衫没有任何机关，是因为只要不解开西装外套和裙子的挂锁，衬衫就无法脱下。
总之，制服的穿着就此结束。接下来本该背上印有校徽、校名以及所有者美华名字的书包型指定书包去上学——但并非如此。盆泥寺中学指定的装备品中，最残酷的一样还剩下。
“这个是……”
对于还不知道乳胶贞操内裤之苦的美华来说，这件装备品是最痛苦的。
简单来说，它是一个面具。当然不是感冒口罩。感冒口罩覆盖口鼻，而这个皮革面具覆盖的是除了口鼻之外的脸部。耳朵露在外面所以能正常听到声音，但眼睛处没有大的开口，只在眼球位置开了八个小孔，所以视野极其糟糕。
只是在家中移动就战战兢兢，正担心这样是否能走到外面时，母亲告诉她：“女子中学生的束缚上学是町里无人不知的，看到的人都会给予最大限度的注意，所以不用担心。”
然后，母亲又补充道：

‘被严密束缚，就意味着被同样严密地保护着。虽然你现在可能还不理解，但总有一天美华也会明白的。’

她无法理解也不想理解那句话的含义，但总之现在只能忍耐。
将从前额发际线往下、只露出鼻子和嘴巴的面具的带子临时固定后戴上，对准眼睛的位置，收紧像头带一样从额头经耳上水平绕到后脑勺的带子。
然后将面具附带的衔铁（口衔）放进嘴里，固定在面具上。收紧经耳下、在头顶凹陷处附近的带子。
“咔，呼……”
调整衔铁的咬合，调整带子。然后紧紧咬住衔铁，下颌下方的带子也牢牢收紧。其实很想弄得松些，但面部的束缚在服装检查中似乎是最被严格检查的地方，所以不得不强行收紧。
“哈呼……”
再次确认衔铁咬合是否合适，收紧从额头纵向绕到后脑勺的带子，在所有带子的搭扣上挂上挂锁，面具的佩戴就完成了。
但是，面部的束缚某种意义上现在才正式开始。
那是母亲中学时代所没有的装备品。
‘考虑到近年来社会重视个人信息重要性的趋势，为了从最大的个人信息——本人的脸上剥夺个性，实现统一化’
基于这个目的在几年前引入的新装备，是母亲时代所没有的。
从刻有校徽的金属盒中，伸出两根中间画有红线的钩状挂钩，将这个器具从上滑入面具上设置好的金属扣件并安装。
（这个最讨厌了……）
她怀着黯淡的心情坐在梳妆台的镜子前。
镜中的身影，已经不再是平时的自己。穿着陌生的制服，戴着奇怪的面具，嘴里咬着衔铁的少女。然而少女制服胸前的名牌上写着美华的姓氏“田中”。是的，那个戴着变态般面具的少女毫无疑问就是美华本人。
然后，美华要用自己的手，对自己的脸实施使其丑陋变形、完全剥夺个性的措施。
将挂钩对准鼻子，将形状类似上发条手柄的钥匙插入安装在额头上的器具的小孔中，朝着镜中的方向向左旋转。
咔。咔。咔。咔……。
每转一圈有四个阶段。挂钩一点点卷起，美华的鼻子被吊了起来。
咔。咔。咔。咔……。
“呜呜呜……”
（好羞耻啊……）
美华的鼻孔纵向伸长，鼻子完全朝上。
咔。咔。咔。咔……。
“呜啊咿噢……”
（鼻子好痛啊……）
卷起继续进行，被吊起的鼻子牵拉着嘴唇向上翻起。
咔。咔。咔。咔……。
即使嘴唇翻起露出门牙，美华也没有停止卷起。
“呜啊啊呜啊……”
（还没好？还没吗？）
她暂时停手，窥视镜子。器具盒中已被卷进一半的挂钩的红线，还隐约可见。
“呜呜呜呜……”
她在痛苦和羞耻中呻吟着。
咔。咔。
又卷了两下。终于，红线看不到了。
‘必须将鼻子吊起到鼻吊器具的红线看不见为止’
美华之所以忍着痛苦和羞耻继续卷起，是因为女生学生手册的服装规定中明确如此记载。而且美华所持的钥匙只能卷起挂钩，无法反向旋转放下。和其他装备品一样，没有母亲保管的钥匙就无法取下。
顺便一提，连制服及各种指定装备品的穿着方法都详细规定的女生学生手册，厚度大约是男生版的两倍，在制服胸前的口袋里显得鼓鼓囊囊的。
总之，这样一来就只剩下最后的收尾束缚了。
美华站起身，戴上即使是步行上学也被强制要求佩戴的头盔。扣好下颌带并上锁，看向书包型的蓝色指定书包。
背面反光条中印有校徽和校名，侧面反光条上明确写着所有者美华名字的这个书包，在其背带的中段和根部位置，额外加装了与书包同材质的带子。
她哗啦哗啦地响着安装在书包底面金属扣件上的带手铐脚镣的锁链，背起书包，在锁骨稍下方和胸部下方扣好带子并上锁。这样一来就无法擅自放下书包了。
然后美华再次坐下，将安装在书包上的长锁链末端的脚镣套在穿着芭蕾舞高跟鞋的脚踝上。
接着将双手背到身后，将用短锁链安装在书包底面的手铐对准右手手腕，将手腕束缚进坚硬的圆环中。
咔。咔。咔。咔……。
再用已被束缚的右手将手铐的圆环对准左手。
咔。咔。咔。咔……。
美华用自己的手，将自己的肉体囚禁在了无法逃脱的束缚之中。



哗啦。哗啦。哗啦……。
响着锁链的声音，她在走廊里行走。
穿着严重限制步行的芭蕾舞高跟鞋指定靴。双脚被脚镣束缚，通过锁链与书包连成一体。
哗啦。哗啦。哗啦……。
双手被连接在书包底面的手铐反绑在身后。无法保持平衡，步履蹒跚。
那凄惨的身影映在走廊尽头的镜子里。
哗啦。哗啦。哗啦……。
全身被制服和指定装备品覆盖、束缚，甚至连脸都被剥夺，唯一露出的口鼻也被衔铁和鼻钩丑陋地扭曲了的可怜模样。那无异于被囚禁在名为盆泥寺中学的组织中、被统一化饲养的奴隶的姿态。
胸前的名牌，书包上记载的姓氏，都已不再是代表美华个性的名字。它们只是盆泥寺中学为了区分其拥有的奴隶而赋予的符号。
自己的模样是如此凄惨，以至于让她产生了这样的妄想。

‘被严密束缚，就意味着被同样严密地保护着。虽然你现在可能还不理解，但总有一天美华也会明白的。’

三年间，虽然形式与现在略有不同，但同样被严密束缚着就读于盆泥寺中学的母亲的话，她不认为是谎言。
但是，也无法从心底相信。
（究竟，我也能变得那样想吗……？）
她茫然地思考着。
“路上小心。注意安全。”
尽量装作平静地走出母亲为她打开的大门。
“……!?”
那里站着一个与美华同样打扮的女子中学生。
“初次见面。您是转学生田中美华同学吧？我是三年级女生委员长，相羽芙美。”
“呜啊咿耶啊（初次见）……”
她试图出声回应那个女孩的声音。
“呜啊啊……”
她想吸回从衔铁末端流出的口水却没有成功。流出的口水顺着下巴滑落，在制服的胸前拉出细丝，滴答落下。
同时她想起是自己亲手将衔铁紧紧戴在嘴上的，也注意到自称女生委员长相羽芙美的少女并没有戴衔铁。
“啊，我是奉命要向田中同学说明学校和班级情况并一同上学，所以只有今早被免除了衔铁。”
看到美华疑惑的眼神，芙美仅用嘴角微笑着说。
从视野模糊的面具深处，她究竟是如何读懂了面部被完全束缚的美华的表情呢？是持续两年观察同样被束缚的同学们所掌握的能力吗？
她朦胧地想着这些事。
“呜啊咿（好的）……”
回答着芙美，美华想到。
是为了在初次上学感到困惑的自己，学校才派来了委员长吗？
受命负责这项工作，芙美一直等到自己出来吗？
这是否意味着，学校和芙美都如此关心着自己呢？
这莫非就是母亲所说的，被严密保护着的意思吗？
一边朦胧地想着这些，美华和芙美并肩走了起来。


盆泥寺町立盆泥寺中学物语［转学生·田中美华］　（完）
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